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杭州早教中心:早教語言的五大誤區

  現在的寶寶是兩家人的心頭肉,大人們總是擔心孩子捧在手里怕掉了,含在口里怕化了。因為疼愛,所以讓孩子早早的接受教育。但在在對寶寶的語言教育中,有不少父母都存在誤區。杭州早教中心為你分析這五個誤區所在。

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  1.覺得寶貝聽不懂

  剛出生的孩子,對成年人的話確實聽不懂,但嬰兒的模仿能力很強,當媽媽總是沖他微笑,對他說:“寶貝,我是媽媽”。“寶貝,這是奶,餓了吧!”時間一長,這種信息就儲存在了他的腦海里。

  隨著他的智力發育,再經過語言的重復,他就明白,原來總抱著我的人是媽媽。到了1歲的時候,他可能會叫“爸爸,媽媽”了。當成年人對他說:“寶寶,你的玩具呢?”他會轉身去找,說明他了話的意思。

  2.超前滿足寶寶的要求

  當寶貝已經明白成人的話以后,但他還不會說出,假設寶貝指著他常用的水瓶,成年人馬上明白,這是寶貝想喝水了,于是馬上把水瓶遞給他,這種滿足寶貝要求的做法可能使寶寶的語言發展緩慢,因為他不需要說話,成年人就能明白他的意圖,他的目的已經達到了,因此寶貝一次次失去了說話的機會。

  建議當寶寶想喝水時,你可以給他一個常用空水瓶,他拿著空水瓶,想要得到水時,就會努力去說“水”,僅僅說一個字,你就需要鼓勵他,因為這是不小的進步。因為懂得用語言表達自己的要求了。

  3.常用兒語和寶寶說話

  兒童語言發展有其自身的階段性,一般都是單詞句(用一個詞表達多種意思)、多詞句(兩個以上詞表達意思)和說出完整句子這幾個階段,父母對孩子進行引導時,需了解這一規律,就不能遷就他,而應通過正確的方式引導孩子的語言向更高階段發展。

  1歲左右的寶寶,語言處于單詞句階段,寶寶經常發出一些重疊的音,如“抱抱”、“飯飯”,結合身體動作表情來表達他的愿望,如說抱抱時,就張開又臂面向媽媽,表示要媽媽抱。

  建議不管孩子怎樣說話,成年人都應該用正確的語言來回應,并用標準的話語來糾正孩子的話,這樣就可以通過成年人的正確語言示范,寶寶能較早學會說完整的句子。

  4.會重復寶寶的錯誤語音

  剛學會說話的寶寶雖然基本上能用語言表達自己的愿望和要求,但是有很多寶寶還存在著發音不準的現象,如把“吃”說成“七”,把“十字”說成“希幾”,“蘋果”說成“蘋朵”等等,這是因為小兒發音器官發育不夠完善。

  聽覺的分辨能力和發音器官的調節能力都較弱,不能正確掌握某些音的發音方法,不會運用發音器官的某些部位。如在發“吃”、“事”的音時,舌向上卷,呈勺狀,有種懸空感,而小寶寶不會做這種動作,就把舌頭放平了。于是錯音就出來了。對于這種情況,不要學孩子的發音,而應當用正確的語言來和寶寶說話,時間一長,在正確語音的指導下,發音就逐漸正確。

  5.家庭語言環境復雜

  很多家庭父母,爺爺奶奶,姥姥姥爺各有各的方言,語言環境比較復雜,多種語言并存,這會使正處于模仿成人學習語言的小寶寶產生困惑,其結果是導致說話晚。因此建議在0.5~2歲這個學習語言的關鍵期,家人應著重教他一兩種正確的語言。

  同時也可以給孩子聽各個國家語言的音樂,對孩子的大腦是種良性刺激。


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